«A(I) European School for All» — Ένα ευρωπαϊκό ταξίδι συνεργασίας, συμπερίληψης και Τεχνητής Νοημοσύνης/“A(I) European School for All” — A European journey of collaboration, inclusion, and artificial intelligence

Κατά τη σχολική χρονιά 2025-2026, το 3ο Γενικό Λύκειο Τρικάλων «Οδυσσέας Ελύτης» υλοποίησε το ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο «A(I) European School for All», στο πλαίσιο συνεργασίας Erasmus+ με σχολεία του εξωτερικού. Το πρόγραμμα είχε ως βασικό στόχο τη δημιουργία ενός σύγχρονου, συμπεριληπτικού και ψηφιακά ενδυναμωμένου σχολείου για όλους τους μαθητές. Μέσα από ποικίλες συνεργατικές και δημιουργικές δράσεις, προωθήθηκαν οι αξίες της ισότητας, της συμπερίληψης, της ανεκτικότητας και της ενεργού ευρωπαϊκής πολιτειότητας. Οι μαθητές εργάστηκαν σε διεθνικές ομάδες μέσω της πλατφόρμας eTwinning και συμμετείχαν σε διαδικτυακά εργαστήρια, συνεργατικές δραστηριότητες και διαπολιτισμικές ανταλλαγές. Κατά τη διάρκεια του έργου ασχολήθηκαν με θέματα όπως: η συμπερίληψη και η διαφορετικότητα, η αποδοχή και ο αλληλοσεβασμός, η καταπολέμηση της ξενοφοβίας, η υπεύθυνη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση, η ανάπτυξη ψηφιακών και κοινωνικών δεξιοτήτων. Στο πλαίσιο του προγράμματος δημιουργήθηκαν αφίσες, podcasts, comics, βίντεο και διαδραστικά παιχνίδια, μέσα από τα οποία οι μαθητές παρουσίασαν τις ιδέες, τις εμπειρίες και τα συμπεράσματά τους σχετικά με τη συμπεριληπτική εκπαίδευση και τη χρήση των νέων τεχνολογιών στη μαθησιακή διαδικασία. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί συνεργάστηκαν και αντάλλαξαν καλές πρακτικές σχετικά με σύγχρονες συμπεριληπτικές και ψηφιακές μεθόδους διδασκαλίας, ενισχύοντας τη συνεργασία μεταξύ των σχολείων και τη διαπολιτισμική επικοινωνία. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν: 3ο Γενικό Λύκειο Τρικάλων «Οδυσσέας Ελύτης» (Ελλάδα) Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Μαρία Σαμαρά, Ευθυμία Σαμαρά, Βασιλική Καλαντζή IIS “E. Usuelli Ruzza” di Padova (Ιταλία) Συμμετέχουσες εκπαιδευτικοί: Maria Cristina Zoletto, Anna Prendin, Anna Lucarelli

Στις 14-05-2026 πραγματοποιήθηκε η τελική παρουσίαση και διάχυση των δράσεων του προγράμματος στη σχολική και εκπαιδευτική κοινότητα. Παρουσιάστηκαν όλες οι δραστηριότητες και τα ψηφιακά προϊόντα που δημιουργήθηκαν κατά τη διάρκεια της συνεργασίας, ενώ μαθητές και εκπαιδευτικοί μοιράστηκαν τις εμπειρίες και τις γνώσεις που αποκόμισαν από τη συμμετοχή τους στο έργο. Η παρουσίαση ανέδειξε τη σημασία της ευρωπαϊκής συνεργασίας, της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και της αξιοποίησης της τεχνολογίας και της Τεχνητής Νοημοσύνης ως εργαλείων δημιουργίας, επικοινωνίας και συνεργασίας σε ένα σύγχρονο σχολείο ανοιχτό σε όλους. Πλούσιο υλικό από τις δράσεις και τη συνεργασία των σχολείων αναρτήθηκε στον επίσημο ιστότοπο (TwinSpace) του έργου στην πλατφόρμα eTwinning: TwinSpace του έργου “A(I) European School for All”. Παράλληλα, όλες οι δραστηριότητες, τα ψηφιακά έργα και τα συνεργατικά προϊόντα των μαθητών συγκεντρώθηκαν στο τελικό ψηφιακό βιβλίο (eBook) του προγράμματος, το οποίο δημιουργήθηκε με την εφαρμογή Book Creator και είναι διαθέσιμο στον σύνδεσμο: Τελικό eBook του έργου.

In English: During the 2025–2026 school year, the 3rd General High School of Trikala “Odysseas Elytis” implemented the European eTwinning project titled “A(I) European School for All,” as part of an Erasmus+ partnership with schools abroad. The program’s primary goal was to create a modern, inclusive, and digitally empowered school for all students. Through a variety of collaborative and creative activities, the values of equality, inclusion, tolerance, and active European citizenship were promoted. Students worked in international teams via the eTwinning platform and participated in online workshops, collaborative activities, and intercultural exchanges. During the project, they explored topics such as: inclusion and diversity, acceptance and mutual respect, combating xenophobia, the responsible use of Artificial Intelligence in education, the development of digital and social skills. As part of the program, posters, podcasts, comics, videos, and interactive games were created, through which students presented their ideas, experiences, and conclusions regarding inclusive education and the use of new technologies in the learning process. At the same time, teachers collaborated and exchanged best practices regarding modern inclusive and digital teaching methods, strengthening cooperation between schools and intercultural communication. Participants in the program: 3rd General High School of Trikala “Odysseas Elytis” (Greece) Lead teachers: Maria Samara, Efthimia Samara, Vasiliki Kalantzi IIS “E. Usuelli Ruzza” di Padova (Italy) Participating teachers: Maria Cristina Zoletto, Anna Prendin, Anna Lucarelli On May 14, 2026, the final presentation and dissemination of the project’s activities to the school and educational community took place. All the activities and digital products created during the collaboration were presented, while students and teachers shared the experiences and knowledge they gained from their participation in the project. The presentation highlighted the importance of European collaboration, inclusive education, and the use of technology and Artificial Intelligence as tools for creation, communication, and collaboration in a modern school open to all. Extensive material from the schools’ activities and collaboration was posted on the project’s official website (TwinSpace) on the eTwinning platform: TwinSpace of the project “A(I) European School for All.” At the same time, all the activities, digital projects, and collaborative products created by the students were compiled into the program’s final digital book (eBook).

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ 3ου ΓΕΛ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΣΕ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ, Participation of the 3rd High School of Trikala in an event for the Europe Day

Με αφορμή τον εορτασμό της Ημέρας της Ευρώπης (9η Μαΐου) από την εκπαιδευτική κοινότητα των Εκπαιδευτηρίων «Αθηνά» με τον ευρηματικό τίτλο: «Πολυφωνική Συμφωνία», η οποία πραγματοποιήθηκε στο Μουσείο Τσιτσάνη με την παρουσία πλήθους πολιτικών εκπροσώπων αλλά και εκπαιδευτικών της περιοχής μας, το 3ο ΓΕΛ Τρικάλων «ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ» αποδέχτηκε την πρόσκληση των Εκπαιδευτηρίων Αθηνά, σχολείου πρέσβη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, και συμμετείχε στην εκδήλωση παρουσιάζοντας μια από τις ιδρυτικές χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, το Βέλγιο. Η συγκεκριμένη εκδήλωση αποτέλεσε ιδανική ευκαιρία για να παρουσιάσει το σχολείο μας στιγμιότυπα από το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus + : «ΟΧΙ στην Κλιματική Αλλαγή, ΝΑΙ στη Συστημική, Στόχος μας ένα ασφαλές, πράσινο και δημοκρατικό σχολείο» ως μέρος της διάχυσης του εν λόγω προγράμματος στην εκπαιδευτική αλλά και την ευρύτερη κοινότητα που παρακολούθησε την εκδήλωση. Οι μαθήτριές μας της Β’ Λυκείου Ζιώγα Έλενα, Χρήστου Χαρούλα και Χρυσακοπούλου Βάσια καθώς και ο μαθητής μας της Α’ Λυκείου Κουρέλης Δημήτρης συνοδευόμενοι από τις εκπαιδευτικούς Σαμαρά Μαρία, συντονίστρια του προγράμματος, και Σαμαρά Έφη μοιράστηκαν με τους παριστάμενους την πιο πρόσφατη ευρωπαϊκή εμπειρία του σχολείου μας.

Την εκδήλωση χαιρέτισε ο Κώστας Σκρέκας, υπουργός ανάπτυξης, ο οποίος στην εισήγησή του παρουσίασε τα οφέλη για τη χώρα μας από τη συμμετοχή της στην ευρωπαϊκή κοινότητα, ενώ ακολούθησαν οι εισηγήσεις του Αθανασίου Μανούρα, προέδρου του Τμήματος Διαιτολογίας και Διατροφολογίας Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και εκπροσώπων της Europe Direct Θεσσαλίας. Στη συνέχεια, οι Junior Ambassadors των Εκπαιδευτηρίων «Αθηνά» παρουσίασαν στην εισήγησή τους τη σημασία της Ημέρας της Ευρώπης και ξεκίνησαν την παρουσίαση των ιδρυτικών χωρών της Ε.Ε. η οποία συνεχίστηκε και ολοκληρώθηκε από τους μαθητές του σχολείου μας καθώς και μαθητές του 2ου και του 8ου ΓΕΛ Τρικάλων. Την εκδήλωση έκλεισαν μαθητές των Εκπαιδευτηρίων με την εκτέλεση μουσικών επιλογών.

Πιστεύουμε ότι τα Ευρωπαϊκά σχέδια προάγουν ξεκάθαρα τις ευρωπαϊκές αξίες και θεωρούμε υποχρέωσή μας να λαμβάνουμε μέρος σε δράσεις με σκοπό τη διάχυση και τον διαμοιρασμό των ιδεών κι εμπειριών που αποκομίζουμε. Ευχόμαστε οι μαθητές και μαθήτριές μας πάντα να παίρνουν μέρος ενεργά σε τέτοιες δράσεις. Τα θερμά μας συγχαρητήρια στους διοργανωτές των Εκπαιδευτηρίων Αθηνά, στους junior ambassadors και ιδιαίτερα στην συνάδελφο Τζίνα Ατούν εκπαιδευτικό Γαλλικής Γλώσσας, για την άψογη παρουσία και διοργάνωση.

ENGLISH VERSION:

On the occasion of the celebration of Europe Day (9 May) by the educational community of "Athena" Private Schools with the inventive title: "Polyphonic Symphony", which was held at the Tsitsanis Museum in the presence of numerous political representatives and teachers of our region, the 3rd Senior High School of Trikala " Odysseas Elytis" accepted the invitation of the Athena Schools, school ambassador of the European Parliament, and participated in the event by presenting one of the founding countries of the European Union, Belgium. This event was an ideal opportunity for our school to present highlights from the Erasmus+ European Programme : "NO to Climate Change, YES to Systemic, Our goal is to create a safe, green and democratic school" as part of the dissemination of this programme to the educational and wider community that attended the event. Our 2nd grade students Zioga Elena, Christou Haroula and Chrissakopoulou Vassia as well as our 1st grade student Kourelis Dimitris accompanied by the teachers Samara Maria, coordinator of the program, and Samara Effie shared with the attendees the most recent European experience of our school. The event was welcomed by Kostas Skrekas, Minister of Development, who in his introduction presented the benefits for our country from its participation in the European community, followed by the contributions of Athanasios Manouras, President of the Department of Dietetics and Nutrition of the University of Thessaly and representatives of Europe Direct Thessaly. Then, the Junior Ambassadors of the "Athena" Schools presented in their introduction the importance of Europe Day and started the presentation of the founding countries of the EU which was continued and completed by the students of our school as well as students of the 2nd and 8th High School of Trikala. The event was closed by students of the Schools with the performance of musical selections. We believe that the European projects clearly promote European values and we consider it our obligation to take part in actions aimed at disseminating and sharing the ideas and experiences we gain. We hope that our students will always take an active part in such actions. Our warmest congratulations to the organizers of Athena Schools, to the junior ambassadors and especially to our colleague Tzina Atoun, a French Language teacher, for the excellent work and organization.

Στην Κωνσταντινούπολη το 3ο Γενικό Λύκειο Τρικάλων “ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ” για το πρόγραμμα Erasmus 2022-1-EL01-KA122-SCH-000075826_,

Στις 3 Μαΐου 2023 ημέρα Τετάρτη και ώρα 10:00 π.μ ομάδα μαθητών του 3ου Γενικού Λυκείου Τρικάλων «ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ» του προγράμματος Erasmus+, με την συνοδεία δυο Καθηγητών, της κας Σαμαρά Μαρίας, συντονίστριας του προγράμματος, και του κου Αναγνώστου Δημητρίου (συνοδού) ξεκίνησε το ταξίδι της με προορισμό την Κωνσταντινούπολη κατόπιν προσκλήσεως του Λυκείου «Maltepe Kadir Has Anadolu». Η άφιξη της ομάδας στο Αεροδρόμιο «Ελευθέριος Βενιζέλος» έγινε στις 16:00 μ.μ και στις 18:30 μ.μ πραγματοποιήθηκε η πτήση. Περίπου στις 20:00 μ.μ τα μέλη της ομάδας κατευθύνθηκαν στο ξενοδοχείο όπου τακτοποιήθηκαν και αργότερα δείπνησαν σε ένα τοπικό εστιατόριο. Την επόμενη ημέρα, την Πέμπτη, γνωρίσαμε από κοντά τους Τούρκους συμμαθητές μας, αφού πρώτος μας σταθμός ήταν το σχολείο τους. Εκεί μας υποδέχτηκαν θερμά και μας αγκάλιασαν από την πρώτη στιγμή. Μάλιστα μας προσέφεραν κεράσματα, μας ξενάγησαν σε όλους τους χώρους του σχολείου και αυτό που όλους μας εντυπωσίασε ήταν αναμφίβολα η συναυλία που ορισμένοι μαθητές του σχολείου προετοίμασαν ειδικά για εμάς. Στη συνέχεια, περάσαμε στη βιβλιοθήκη του Λυκείου για να παρουσιάσει τόσο η ελληνική όσο και η τούρκικη ομάδα τις εργασίες της σχετικά με τη χρήση και την υπερκατανάλωση ρούχων στη σύγχρονη εποχή αλλά και μερικές δεκαετίες πριν. Ακολούθησαν μερικά ακόμη workshops σχετικά με το πρότζεκτ και το απόγευμα μια επίσκεψη στο εμπορικό κέντρο «Hiltown Giris», το οποίο στέγαζε πληθώρα μαγαζιών, σινεμά, γυμναστήρια κ.ά. Εκεί περάσαμε ευχάριστα τον ελεύθερο χρόνο μας με τους νέους μας φίλους. Δεν θα μπορούσαμε να παραλείψουμε το απόγευμα μία ωραία βόλτα δίπλα στη θάλασσα, μερικά μέτρα μακριά από το ξενοδοχείο μας. Τέλος, η δεύτερη ημέρα ολοκληρώθηκε με δείπνο σε ένα εστιατόριο διεθνούς κουζίνας στην απέραντη λεωφόρο «Bagdat» η οποία φιλοξενούσε εκατοντάδες μαγαζιά και μας άφησε άφωνους λόγω της πολυτέλειας και της υψηλής αισθητικής που τόσο καλά συνδύαζε!

Την τρίτη μας μέρα στην Κωνσταντινούπολη, την Παρασκευή, επισκεφθήκαμε τα δύο πανέμορφα νησιά των Πριγκηποννήσων, την Χάλκη και την Πρίγκηπο. Αρχικά, κατευθυνθήκαμε προς το λιμάνι, όπου εκεί συναντηθήκαμε με τους Τούρκους φίλους μας, και όλοι μαζί πήραμε το καραβάκι της γραμμής με προορισμό τα νησιά. Πρώτη στάση η μαγευτική Χάλκη. Όταν φτάσαμε, αρχικά περιηγηθήκαμε στα στενά του νησιού και στην συνέχεια κατευθυνθήκαμε προς την Ιερά Θεολογική Σχολή της Χάλκης. Μόλις φτάσαμε αντικρίσαμε ένα εντυπωσιακό κτήριο με έναν πανέμορφο κήπο. Εκεί επισκεφθήκαμε πρώτα την Μονή του Αγίου Φωτίου, την εκκλησία της Σχολής. Στην συνέχεια ξεναγηθήκαμε και στο εσωτερικό της Σχολής, είδαμε τις παλιές σχολικές τάξεις όπου φοιτούσαν οι μαθητές, παλιά ελληνικά σχολικά βιβλία και πολλά χειρόγραφα. Ο ιερέας της Σχολής μάλιστα μας έδωσε την άδεια να επισκεφτούμε και την βιβλιοθήκη της σχολής, η οποία φιλοξενεί χιλιάδες βιβλία ποικίλου περιεχομένου που χρονολογούνται στον 14ο-15ο αιώνα και η οποία αποτελεί άβατο για τους επισκέπτες/ τουρίστες της περιοχής! Αφού τελειώσαμε την ξενάγησή μας στην Σχολή, επιβιβαστήκαμε στο καραβάκι με προορισμό την Πρίγκηπο, όπου φάγαμε, και στην συνέχεια νοικιάσαμε ποδήλατα ώστε να δούμε όλο το νησί σε μικρό χρονικό διάστημα. Σίγουρα αυτή η εμπειρία θα μείνει για πάντα χαραγμένη στην μνήμη μας διότι συνεργαστήκαμε, διασκεδάσαμε, γελάσαμε αρκετά και δέσαμε ακόμη περισσότερο ως ομάδα. Δυστυχώς, όμως, έπρεπε να γυρίσουμε πίσω στο ξενοδοχείο και να αποχωριστούμε αυτό το υπέροχο μέρος.

Σάββατο πρωί ξεκινήσαμε για το ευρωπαϊκό μέρος της Κωνσταντινούπολης. Εκεί ήταν προγραμματισμένη μια ξενάγηση στο Top Κapi Ρalace, στην Αγία Σοφία καθώς και μια βόλτα στο κέντρο της πόλης. Αρχικά, για να φτάσουμε στην πύλη του παλατιού περάσαμε από το κήπο ο οποίος ήταν πολύ περιποιημένος και οι άνθρωποι μπορούσαν να διαβάσουν, να ακούσουν μουσική κτλ. Αφού περάσαμε την πύλη, μπήκαμε στο παλάτι και άρχισε η ξενάγηση. Είδαμε τέσσερις τεράστιους χώρους. Μάλιστα είχαμε την τύχη να δούμε και μια καινούρια πτέρυγα η οποία περιείχε κοσμήματα και καθημερινά αντικείμενα των σουλτάνων. Εκεί φιλοξενείται και ένα από τα μεγαλύτερα διαμάντια στον κόσμο! Φεύγοντας από το παλάτι βρεθήκαμε στο πίσω μέρος της Αγίας Σοφίας. Πριν γίνει η ξενάγηση στο εσωτερικό της, κάναμε μια βόλτα στην πανέμορφη πλατεία του Σουλτάν Αχμέτ όπου είχαμε θέα από την μια την Αγία Σοφία και από την άλλη το Μπλε Τζαμί. Αφού περιμέναμε λίγη ώρα στην ουρά είχε έρθει επιτέλους η στιγμή! Κάτι όμως που δεν ξέραμε πριν μπούμε στην Αγία Σοφία ήταν ότι έπρεπε να φορέσουμε μαντίλα! Αυτό μας φάνηκε λίγο παράξενο καθώς δεν πιστεύαμε ότι ακόμη και οι χριστιανοί και γενικότερα οι τουρίστες έπρεπε να τη φοράνε από την στιγμή που δεν είναι στοιχείο της κουλτούρας και του πολιτισμού τους!… επίσης έπρεπε ακολουθώντας τις μουσουλμανικές συνήθειες να βγάλουμε τα παπούτσια μας κατά την είσοδο στον ναό που πλέον λειτουργεί ως τζαμί. Σεβόμενοι τις συνήθειες και τα ήθη της χώρας που μας φιλοξενούσε, ακολουθήσαμε τους κανόνες τους. Μπαίνοντας στην κύρια είσοδο του ναού μείναμε άναυδοι από την αρχιτεκτονική, την επιβλητικότητα και τον ιδιαίτερο διάκοσμο στους τοίχους. Υπήρχαν συναισθήματα αντικρουόμενα, είτε συγκίνησης για το μεγαλείο που μας περίκλειε και θαυμασμού για αυτό το κόσμημα της αρχιτεκτονικής και του μεγαλείου του ανθρώπινου πνεύματος και δεξιότητας, είτε απογοήτευσης – στενοχώριας καθώς σε πολλά σημεία υπήρχαν μουσουλμανικά σύμβολα και οι χριστιανικές εικόνες ήταν καλυμμένες…εκεί γίνεται άθελα και η σύγκριση μεταξύ του φιλελεύθερου και δημοκρατικού πνεύματος της Δύσης που δεν θα προσπαθούσε ποτέ να καρπωθεί μνημείο άλλου πολιτισμού νομίζοντας πως έτσι τον εκδικείται, τον υποδουλώνει και τον αφανίζει και της πιο συντηρητικής και φοβικής προς του άλλους πολιτισμούς Ανατολής. Παρ’ όλα αυτά όμως η Αγιά – Σοφιά ήταν και παραμένει ένα από τα πιο όμορφα και μεγαλοπρεπή ιστορικά μνημεία του κόσμου και το αίσθημα κάθε πολίτη αυτού του κόσμου, χριστιανού ή μη, που εισέρχεται στον χώρο είναι ανεπανάληπτο.

Η τελευταία μέρα ήταν γεμάτη συναισθήματα και κανείς δεν μπορούσε να πιστέψει πόσο γρήγορα είχε περάσει αυτή η εβδομάδα. Παρόλα αυτά φροντίσαμε να αξιοποιήσουμε την μέρα αυτή στο μέγιστο. Αρχικά, το πρωί πήγαμε στο σχολείο όπου κάναμε ομαδοσυνεργατικές παρουσιάσεις σχετικά με τους κινδύνους του διαδικτύου και την κλιματική αλλαγή. Επιπλέον, μαζί με τους φίλους μας πλέον από την Κωνσταντινούπολη, επιδοθήκαμε στη δημιουργία αφισών σχετικά με τα προαναφερθέντα θέματα, καθώς επίσης και την εικόνα που έχουμε σχηματίσει για τον νέο Ευρωπαίο Δημοκρατικό Πολίτη του αύριο. Στη συνέχεια βέβαια ήρθε το διασκεδαστικό κομμάτι. Πήγαμε στο γυμναστήριο του σχολείου όπου μάθαμε ο ένας στον άλλο παραδοσιακούς τούρκικους και ελληνικούς χορούς και παίξαμε παιχνίδια. Η μέρα μας συνεχίστηκε με μια βόλτα στην μαγευτική περιοχή Kadıköy. Μας δόθηκε ελεύθερος χρόνος και τα παιδιά φρόντισαν να μας ξεναγήσουν και να μας δείξουν την ομορφιά αυτής της συνοικίας. Και κάπως έτσι πέρασε η τελευταία μέρα μας στην Κωνσταντινούπολη. Ο αποχαιρετισμός ήταν δύσκολος. Από την μια, λυπόμασταν γιατί γνωρίζαμε πως το υπέροχο αυτό ταξίδι έφτανε στο τέλος του. Από την άλλη, ήμασταν ευγνώμονες που μας δόθηκε η ευκαιρία να ζήσουμε μια τέτοια ανεπανάληπτη εμπειρία, να μάθουμε περισσότερα για μια άλλη κουλτούρα και να κάνουμε νέους φίλους. Αφού είπαμε για τελευταία φορά αντίο, χωριστήκαμε και φύγαμε με την ελπίδα να μας δοθεί πάλι η ευκαιρία στο μέλλον να επισκεφτούμε την υπέροχη αυτή πόλη.

Κλείνοντας θέλουμε να ευχαριστήσουμε τον Διευθυντή του Σχολείου μας, τους συνοδούς καθηγητές μας καθώς και ολόκληρη την παιδαγωγική μας ομάδα, καθηγητές και μαθητές, που καθημερινά συνεργαζόμαστε κι αλληλοεπιδρούμε στο πλαίσιο του ERASMUS, αποκτώντας εφόδια ζωής!

TRANSLATION IN ENGLISH: On Wednesday, May 3, 2023, at 10:00 am, a group of students of the 3rd General High School of Trikala "Odysseas ELYTES" of the Erasmus+ programme, accompanied by two teachers, Mrs. Samara Maria, coordinator of the programme, and Mr. Anagnostou Dimitrios (accompanying teacher) started their journey to Istanbul upon invitation of the High School "Maltepe Kadir Has Anadolu". The arrival of the group at the "Eleftherios Venizelos" Airport was at 16:00 p.m. and at 18:30 p.m. the flight took place. At around 8:00 pm the team members headed to the hotel where they settled in and later had dinner at a local restaurant. The next day, Thursday, we got to meet our Turkish classmates, as our first stop was their school. There they welcomed us warmly and embraced us from the very first moment. They even offered us treats, showed us around the school and what impressed us all was undoubtedly the concert that some students of the school prepared especially for us. Afterwards, we went to the library of the Lyceum to see both the Greek and the Turkish teams presenting their work on the use and overconsumption of clothes in modern times and a few decades ago. This was followed by some more workshops on the project and in the afternoon a visit to the shopping centre "Hiltown Giris", which housed a variety of shops, cinemas, gyms etc. There we spent our free time pleasantly with our new friends. We could not miss a nice walk in the afternoon by the sea, a few meters away from our hotel. Finally, the second day was completed with dinner at an international cuisine restaurant on the vast "Bagdat" avenue which hosted hundreds of shops and left us speechless because of the luxury and high aesthetics that combined so well! On our third day in Istanbul, Friday, we visited the two beautiful islands of the Princes Islands, Chalki and Prigipo. First, we headed to the port, where we met up with our Turkish friends, and together we all took the ferry to the islands. First stop was the magnificent Halki. When we arrived, we first toured the narrow streets of the island and then headed for the Holy Theological School of Halki. Once we arrived we saw an impressive building with a beautiful garden. There we first visited the Monastery of Agios Photios, the church of the School. Then we also toured the interior of the School, we saw the old classrooms where the students used to study, old Greek textbooks and many manuscripts. The priest of the school even gave us permission to visit the library of the school, which houses thousands of books of various contents dating back to the 14th-15th century and which is a no-go area for visitors/tourists of the region! After we finished our tour of the school, we boarded the boat to Pigipo, where we had lunch, and then rented bicycles to see the whole island in a short time. This experience will definitely be forever etched in our memories because we worked together, had a lot of fun, laughed a lot and bonded even more as a team. Unfortunately, however, we had to go back to the hotel and part with this wonderful place. Saturday morning we set off for the European part of Istanbul. There we were scheduled for a tour of the Top Kapi Palace, Hagia Sophia and a walk through the city center. First, to get to the palace gate we passed through the garden which was very well kept and people could read, listen to music etc. After passing through the gate, we entered the palace and the tour started. We saw four huge rooms. We were even lucky enough to see a new wing which contained jewellery and everyday items of the sultans. It is also home to one of the largest diamonds in the world! Leaving the palace we found ourselves at the back of Hagia Sophia. Before the tour inside, we took a stroll through the beautiful Sultan Ahmed Square where we had a view of Hagia Sophia on one side and the Blue Mosque on the other. After waiting in line for a while, the moment had finally arrived! But one thing we didn't know before entering the Hagia Sophia was that we had to wear a headscarf! This seemed a bit strange to us as we didn't believe that even Christians and tourists in general had to wear it since it is not an element of their culture and civilization!... also, following Muslim customs, we had to take off our shoes when entering the temple which now functions as a mosque. Respecting the customs and manners of our host country, we followed their rules. Entering the main entrance of the temple we were stunned by the architecture, the imposing architecture and the special decoration on the walls. There were conflicting emotions, either of emotion for the grandeur that surrounded us and admiration for this jewel of architecture and the greatness of human spirit and skill, or disappointment - sadness as in many places there were Muslim symbols and the Christian icons were covered... this is where the comparison is unwittingly made between the liberal and democratic spirit of the West, which would never try to reap a monument of another civilization, thinking that this would avenge, enslave and annihilate it, and the more conservative and fearful of other civilizations in the East. Nevertheless, the Hagia Sophia was and remains one of the most beautiful and magnificent historical monuments in the world and the feeling of every citizen of this world, Christian or not, who enters the place is incomparable. The last day was full of emotions and no one could believe how fast this week had gone by. However, we made sure to make the most of the day. First, in the morning we went to school where we did group presentations on the dangers of the internet and climate change. In addition, together with our friends now from Istanbul, we indulged in creating posters on the aforementioned topics, as well as the image we have formed of the new European Democratic Citizen of tomorrow. Then, of course, came the fun part. We went to the school gym where we taught each other traditional Turkish and Greek dances and played games. Our day continued with a walk in the enchanting Kadıköy area. We were given free time and the children made sure to show us around and show us the beauty of this district. And that's how our last day in Istanbul passed. Saying goodbye was difficult. On the one hand, we were sad because we knew that this wonderful trip was coming to an end. On the other hand, we were grateful for the opportunity to have such an unforgettable experience, to learn more about another culture and to make new friends. After saying goodbye for the last time, we parted and left with the hope that we will have the opportunity to visit this wonderful city again in the future. In conclusion, we would like to thank the Director of our school, our accompanying teachers and our entire pedagogical team, teachers and students, who work together and interact with each other every day in the framework of ERASMUS, gaining life skills!

Erasmus Days 2022

«Ημέρες Erasmus 2022» (Erasmus days)στο 3o ΓΕΛ Τρικάλων «Οδυσσέας Ελύτης»

Το 3o Γενικό Λύκειο Τρικάλων «ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ» συμμετείχε στις «Ημέρες Erasmus» (Erasmus days 2022) πραγματοποιώντας εκδήλωση διάχυσης των Ευρωπαϊκών προγραμμάτων που υλοποιήθηκαν στο σχολείο. H εκδήλωση πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 15/10/2022 στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου. Αρχικά έγινε η παρουσίαση από τον Διευθυντή του σχολείου κ. Νικόλαο Μπραζιτίκο των στόχων και του περιεχομένου των εγκεκριμένων από το ΙΚΥ ευρωπαϊκών προγραμμάτων και τονίστηκε η σημασία τους για τους μαθητές-τριες και τους εκπαιδευτικούς για την προώθηση και την καλλιέργεια των Ευρωπαϊκών αξιών. Οι μαθητές-τρια Αθανάσιος Ντόκος, Παναγιώτης Παπασπύρου και Σοφία Κουτσαμπελούλη παρουσίασαν τη συμμετοχή του σχολείου μας στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα ‘Join The European Table’ ERASMUS KA2292018-1-ΕS01-ΚΑ229-050093_2, το οποίο είχε ως σκοπό να αναπτύξει τις πνευματικές και πρακτικές ικανότητες καθώς και τις ευαισθησίες των παιδιών αλλά και των καθηγητών στην ευρεία σχολική κοινότητα, προκειμένου να συνειδητοποιήσουν τι σημαίνει εκπαίδευση για όλους σύμφωνα με τα νέα δεδομένα που προκύπτουν συνεχώς, κατόπιν της μεγάλης εισροής προσφύγων στην Ευρώπη. Η χώρα μας μαζί με τις υπόλοιπες 5 που συμμετείχαν στο Πρόγραμμα (Ισπανία, Γαλλία, Γερμανία, Πολωνία και Ουγγαρία) έχουν γίνει αποδέκτες μεγάλου μεταναστευτικού και προσφυγικού κύματος, με αποτέλεσμα να επιζητούμε λύσεις σε όποια θέματα συναντούμε, με γνώμονα πάντα την ομαδική συνεργασία, την ενημέρωση και την κριτική σκέψη. Οι βασικοί στόχοι του προγράμματός μας “Join the European Table” ήταν να προάγει την ελευθερία, την ανεκτικότητα και την καταπολέμηση των διακρίσεων μέσα στην εκπαίδευση ενισχύοντας παράλληλα τις διεθνείς σχέσεις και την αλληλοκατανόηση όπως επίσης και την αυτογνωσία. Το πρόγραμμα αυτό είχε διάρκεια τρία χρόνια και προβλέπονταν μετακινήσεις μαθητών και καθηγητών στις άλλες πέντε χώρες που συμμετείχαν – στην Πολωνία, Γερμανία, Ισπανία, Ουγγαρία και Γαλλία. Οι 3 μετακινήσεις στην Πολωνία, Γερμανία και Ισπανία πραγματοποιήθηκαν στις 17-24/11/18, 23-30/3/19 και 9-16/11/19 με συμμετέχοντες παιδιά της Β’ και A’ Λυκείου αντίστοιχα. Οι υπόλοιπες δεν έγιναν εξαιτίας της πανδημίας.

Το σχολείο μας, μαζί με ένα ακόμα της νησιωτικής Ελλάδας, στο πλαίσιο του προγράμματος επιλέχθηκε να πραγματοποιήσει 3 μακράς διάρκειας κινητικότητες, όπου δηλαδή 3 μαθητές μας, μέλη της παιδαγωγικής ομάδας του προγράμματος, θα επισκέπτονταν 3 χώρες μεταξύ των εταίρων και θα φιλοξενούνταν από οικογένειες υποδοχής για 2 μήνες. Δυστυχώς λόγω κορωνοϊού δεν κατέστη δυνατό να γίνουν οι συγκεκριμένες μακρόχρονες κινητικότητες. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος υλοποιήθηκαν διάφορες εργασίες όπως η δημιουργία ταινιών, παρουσιάσεων, φυλλαδίων, ηλεκτρονικών βιβλίων, οδηγών, ακόμα και πραγματικού τραπεζιού με τραπεζομάντηλο. Έγινε προσπάθεια να χρησιμοποιηθούν με τον καλύτερο τρόπο τα ταλέντα του κάθε μαθητή-τριάς μας, ώστε να δοθεί στους συμμετέχοντες η ευκαιρία να εκφράζονται δημιουργικά. Επιβράβευση των κόπων υπήρξε η απονομή της Ευρωπαϊκής Ετικέτας Ποιότητας η οποία αποτελεί την ύψιστη τιμητική θέση που μπορεί να καταλάβει ένα σχολείο! Τα τελικά προϊόντα αυτού του προγράμματος είναι ένας οδηγός για μαθητές-τριες και εκπαιδευτικούς με τον οποίο καλωσορίζουμε και υποδεχόμαστε ξένους μαθητές και πρόσφυγες στους φιλόξενους κόλπους της εκάστοτε χώρας και πιο συγκεκριμένα στον αντίστοιχο σχολικό χώρο. Στο πρώτο μέρος του οδηγού αυτού τίθενται οι βασικοί στόχοι του προγράμματος κι επεξηγούνται οι μέθοδοι που εφαρμόζουν οι συμμετέχουσες χώρες ώστε να προάγουν τις αξίες της ελευθερίας και της ανεκτικότητας. Στον οδηγό αυτό συμπεριλαμβάνονται επίσης δραστηριότητες για να σπάσει ο πάγος μεταξύ νεοφερμένων και μαθητών-τριών –εκπαιδευτικών, καθώς και μαθήματα σε: ξένες γλώσσες, μουσική, πληροφορική, μαθηματικά και γυμναστική με τα οποία εύκολα προσαρμόζεται ο κάθε ξένος μαθητής στο καινούργιο σχολικό περιβάλλον. Στον κύριο κορμό του οδηγού μας υπάρχουν οι Διατροφικές Συνήθειες όλων των χωρών που συμμετέχουν και τέλος το αναγκαίο (αναμφίβολα) Νομοθετικό Πλαίσιο που έχει θεσπίσει το κάθε κράτος σχετικά με την εισροή κ προστασία των προσφύγων, το οποίο οφείλουμε να γνωρίζουμε. Το όλο βιβλίο δημιουργήθηκε μετά από πολύ κόπο και συνεργασία κατά τη διάρκεια της καραντίνας και παρουσιάστηκε το Πάσχα σε διαδικτυακή συνάντηση. Κάθε κεφάλαιο παρουσιάζει την διατροφή της κάθε χώρας με αναφορές σε τοπικές διατροφικές συνήθειες και παραδόσεις.

Γιατί; (Μαθητές) Σε ατομικό επίπεδο, η δραστηριότητα αυτή έδωσε στους μαθητές-τριες τη δυνατότητα να κατανοήσουν καλύτερα την ποικιλομορφία των ευρωπαϊκών πολιτισμών και γλωσσών και τους βοήθησε να αποκτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για την προσωπική τους ανάπτυξη. Γιατί; (Καθηγητές): Από την πλευρά μας οι εκπαιδευτικοί νιώθουμε ότι μεταβάλαμε τον τρόπο διδασκαλίας μας, αλλά και τη σχέση με τους μαθητές μας, καθώς γίναμε περισσότερο μέντορες και συντονιστές παρά αναμεταδότες της γνώσης, ένας ρόλος που θεωρείται παρωχημένος πλέον στην παιδαγωγική επιστήμη του 21ου αιώνα στο Νέο Λύκειο. Στο πλαίσιο του ERASMUS 2020-1-EL01-KA101-077950 – Μαθησιακή κινητικότητα-προσωπικού σχολικής εκπαίδευσης, παρουσιάστηκε από τις εκπαιδευτικούς που μετακινήθηκαν στη Φιλανδία και την Εσθονία, κ. Μαρία Σαμαρά, κ. Δήμητρα Βαργιάμη και κ. Βανέσσα Μέλλιου η δράση της μαθησιακής κινητικότητας προσωπικού σχολικής εκπαίδευσης. Η πρώτη επιμορφωτική συνάντηση πραγματοποιήθηκε στο Ελσίνκι και συγκεκριμένα στην πιο διάσημη βιβλιοθήκη του OΟDI (από την ελληνική λέξη ωδή), με θέμα: «γνώση η αγάπη για τη γνώση» και αναφορά στο πώς βοήθησαν οι βιβλιοθήκες κατά τη διάρκεια της πανδημίας στη μάθηση και την κοινωνική ευημερία. Έγινε παρουσίαση του νέου προγράμματος σπουδών της Φιλανδίας και της Προοπτικής των Βέλτιστων Πρακτικών με Συγκριτική Αξιολόγηση: ατομικές ικανότητες μέσα από στοχασμό και εσωτερικές διαδικασίες αλλά και συνεργατική μάθηση – Νέο Πρόγραμμα Σπουδών με τις Βέλτιστες Πρακτικές. Αναφέρθηκε πώς άλλαξε η Φινλανδική εκπαίδευση μετά την πανδημία, αναλύθηκε το μοντέλο εκπαίδευσης στη χώρα αυτή και το νέο πρόγραμμα σπουδών μετά την πανδημία καθώς και οι άξονες που οδηγούν στο μέλλον της εκπαίδευσης. Για την Εσθονία τονίστηκε ότι είναι μια μικρή χώρα, η οποία έχει μιμηθεί το Φινλανδικό μοντέλο εκπαίδευσης και έχει καταφέρει να βελτιώσει την παιδεία της σε όλους τους τομείς. Για το λόγο αυτό κατέχει την υψηλότερη θέση στην Ευρώπη στο διαγωνισμό της PISA του 2018 και έχει ήδη σχεδιάσει την Εθνική στρατηγική μάθησης για το 2021-2035. Προβλήθηκε επίσης στους μαθητές-τριες μια σχολική μονάδα –πρότυπο- της Εσθονίας.

Στη συνέχεια της εκδήλωσής μας, το καλωσόρισμα των μαθητών –τριών και των εκπαιδευτικών που έχουν επιλεγεί για το νέο εγκεκριμένο πρόγραμμα Erasmus της τρέχουσας σχολικής χρονιάς πραγματοποιήθηκε με δύο βιωματικά εργαστήρια με θέμα: «Γνωριμία και προσμονές» και «Εισαγωγή στο χώρο», καθώς και με το παιχνίδι της ορθογραφίας αγγλικών λέξεων. Η εκδήλωση έκλεισε με το τραγούδι που συνέθεσαν οι μαθητές-τριες Γκαγκανάτσιος Αναστάσιος, Κατσίκα Φρίντα, Παπανικολάου Ελίνα, Τάσση Εύη και Τσόγκα Λήδα σε στίχους της Φρίντας Κατσίκα για το Νέο Πρόγραμμα Εrasmus, με την απονομή αναμνηστικών δώρων και με την απόλαυση των εδεσμάτων που τα παιδιά έφτιαξαν και παράθεσαν σε ένα πλούσιο μπουφέ με θέμα τις “Erasmus Days 2022”. Τέλος, η ομάδα μας συμμετείχε και στην Πανθεσσαλική παρουσίαση Προγραμμάτων και Καλών Πρακτικών που διοργάνωσε η ΔΔΕ Τρικάλων σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας στο Μουσείο Τσιτσάνη, παρουσία της Υπουργού Παιδείας Νίκης Κεραμέως, του Δημάρχου Δημήτρη Παπαστεργίου, του αντιπεριφερειάρχη Ντίνου Μπάρδα, εκπροσώπου της Μητρόπολης, των Διευθυντών Α/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης και πλήθους Διευθυντών, εκπαιδευτικών και μαθητών. Εκεί λοιπόν οι μαθητές-τρια, Αθανάσιος Ντόκος, Παναγιώτης Παπασπύρου και Σοφία Κουτσαμπελούλη, μαζί με τις εκπαιδευτικούς Μαρία Σαμαρά και Δήμητρα Βαργιάμη, παρουσίασαν το ολοκληρωμένο πλέον πρόγραμμά μας “Join the European Table” για το οποίο, όπως προαναφέραμε, απονεμήθηκε στο σχολείο μας η Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας!

Εν κατακλείδι, τονίστηκε ότι για το σχολείο της νέας εποχής, τα προγράμματα Εrasmus μπορούν να προσφέρουν στους μαθητές –τριες τη δυνατότητα να αναπτύξουν δεξιότητες, όπως η κριτική σκέψη, η συνεργασία, η επικοινωνία και η δημιουργικότητα, απαραίτητα εφόδια για το ταξίδι μας στο μέλλον της εκπαίδευσης. Η Παιδαγωγική Ομάδα

TRANSLATION in ENGLISH: The 3rd General Lyceum of Trikala "Odysseas ELYTIS" participated in the "Erasmus days 2022" by holding an event to disseminate the European programmes implemented at the school. The event took place on Friday 15/10/2022 in the multipurpose room of the school. Initially, the Director of the school, Mr. Nikolaos Brazitiko, presented the objectives and content of the European programmes approved by the IKY and stressed their importance for students and teachers for the promotion and cultivation of European values. The students Athanasios Dokos, Panagiotis Papaspyrou and Sophia Koutsabelouli presented the participation of our school in the European program 'Join The European Table' ERASMUS KA2292018-1-ES01-KA229-050093_2, which aimed to develop the intellectual and practical skills and sensitivities of children and teachers in the wider school community, in order to realize what education for all means according to the new data that are constantly emerging, following the large influx of refugees in Europe. Our country, together with the other 5 countries participating in the Programme (Spain, France, Germany, Poland and Hungary) have been the recipients of a large migratory and refugee wave, and as a result we are seeking solutions to any issues we encounter, always based on teamwork, information and critical thinking. The main objectives of our "Join the European Table" project were to promote freedom, tolerance and anti-discrimination in education while strengthening international relations and mutual understanding as well as self-awareness. This project lasted for three years and provided for student and teacher travel to the other five participating countries - Poland, Germany, Spain, Hungary, France and Spain. The 3 trips to Poland, Germany and Spain took place on 17-24/11/18, 23-30/3/19 and 9-16/11/19 with participating children from the 2nd and 1st grade respectively. The others did not take place due to the pandemic. Our school, together with another one from the Greek islands, was selected to carry out 3 long term mobility projects, where 3 of our students, members of the pedagogical team of the project, would visit 3 countries among the partners and would be hosted by host families for 2 months. Unfortunately, due to a coronavirus it was not possible to carry out these long term mobilities. During the course of the project various projects were implemented such as the creation of films, presentations, brochures, e-books, guides and even a real tablecloth table. An effort was made to make the best use of each student's talents to give participants the opportunity to express themselves creatively. The reward for their efforts was the award of the European Quality Label which is the highest honour a school can achieve!

The final product of this project is a guide for students and teachers to welcome and welcome foreign students and refugees into the welcoming bosom of their respective countries and more specifically into their respective schools. The first part of this guide sets out the main objectives of the programme and explains the methods used by the participating countries to promote the values of freedom and tolerance. The guide also includes activities to help break the ice between newcomers and student-teachers, as well as lessons in foreign languages, music, IT, maths and gymnastics to help foreign students adapt easily to their new school environment. In the main body of our guide there are the Dietary Habits of all the participating countries and finally the necessary (undoubtedly) Legislative Framework that each country has adopted regarding the influx and protection of refugees, which we must be aware of. The whole book was created after much effort and collaboration during the quarantine and was presented at Easter in an online meeting. Each chapter presents the diet of each country with references to local food habits and traditions.

Why? (Students) On an individual level, this activity enabled students to gain a better understanding of the diversity of European cultures and languages and helped them to acquire the necessary skills for their personal development. Why? From our side, we teachers feel that we have changed our way of teaching and our relationship with our students, as we have become more mentors and facilitators than knowledge transmitters, a role that is now considered obsolete in 21st century pedagogy in the New High School.

In the framework of ERASMUS 2020-1-EL01-KA101-077950 - Learning Mobility-School Staff, the teachers who moved to Finland and Estonia, Ms Maria Samara, Ms Demetra Vargiami and Ms Vanessa Melliou presented the learning mobility activity of school staff. The first training meeting took place in Helsinki, in particular in the most famous library of ODI (from the Greek word Ode), on the topic: "knowledge the love of knowledge" and a report on how libraries during the pandemic helped learning and social well-being. There was a presentation of the new Finnish curriculum and the Best Practices Perspective with Peer Assessment: individual competences through reflection and internal processes but also collaborative learning - New Best Practices Curriculum. It was mentioned how Finnish education changed after the pandemic, the model of education in this country and the new curriculum after the pandemic as well as the axes leading to the future of education were analysed. For Estonia it was emphasized that it is a small country, which has imitated the Finnish model of education and has managed to improve its education in all areas. That is why it has the highest ranking in Europe in the 2018 PISA test and has already planned its National Learning Strategy for 2021-2035. An Estonian model school was also shown to the students. Following our event, the welcome of the students and teachers selected for the newly approved Erasmus programme for the current school year was followed by two experiential workshops on: "Getting to know each other and attachments" and "Introduction to space", as well as the game of spelling English words. The event ended with the song composed by the students Anastasios Gaganatsios, Frida Katsika, Elina Papanikolaou, Evi Tassie and Lida Tsoga to lyrics by Frida Katsika about the New Erasmus Programme, with the awarding of commemorative gifts and with the enjoyment of the dishes that the children prepared and presented in a rich buffet on the theme of "Erasmus Days 2022". Finally, our team also participated in the Pan Thessaly Presentation of Programmes and Good Practices organized by the Trikala DPE in collaboration with the Thessaly Regional Directorate of Education at the Tsitsanis Museum, in the presence of the Minister of Education, Niki Kerameos, the Mayor Dimitris Papastergiou, the deputy regional governor Dinos Bardas, a representative of the Metropolis, the Directors of Primary and Secondary Education and a large number of Directors, teachers and students. There the students, Athanasios Dokos, Panagiotis Papaspyrou and Sophia Koutsabelouli, together with the teachers Maria Samara and Dimitra Vargiami, presented our now completed program "Join the European Table" for which, as mentioned above, our school was awarded the European Quality Label!

In conclusion, it was stressed that for the school of the new era, Erasmus programmes can offer students the opportunity to develop skills such as critical thinking, cooperation, communication and creativity, essential skills for our journey into the future of education. The Pedagogical Team