Το 3ο ΓΕΛ Τρικάλων «Οδυσσέας Ελύτης» και το νέο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus KA220

Το 3ο ΓΕΛ Τρικάλων «Οδυσσέας Ελύτης», πιστό στην παράδοσή του να πρωτοπορεί, ξεκινά ένα νέο και καινοτόμο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus ΚΑ220. Αυτή τη φορά, το σχολείο μας συμμετέχει ως το μοναδικό σχολείο σε μια συνεργασία μεταξύ πανεπιστημίων. Τίτλος του προγράμματος: Beyond the Divide: Effective Use of Artificial Intelligence (AI) for Equitable English Language Teaching (BRIDGE-ELT). Στα ελληνικά: Πέρα από το χάσμα: Η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) και η Αποτελεσματική Χρήση της για Δίκαιη Διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας.

Στόχοι του έργου BRIDGE-ELT Το πρόγραμμα στοχεύει:  Στην ανάπτυξη γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων των καθηγητών Αγγλικής Γλώσσας για μια δίκαιη και αποτελεσματική χρήση της ΤΝ στη διδασκαλία.  Στην ενίσχυση του αλφαβητισμού και των παιδαγωγικών και ψηφιακών δεξιοτήτων των καθηγητών σε θέματα ΤΝ.  Στην ευαισθητοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας, των πολιτικών και της κοινωνίας για τη δίκαιη και αποτελεσματική χρήση της ΤΝ στη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας.  Στη δημιουργία μιας επαγγελματικής κοινότητας μάθησης, όπου οι εκπαιδευτικοί συνεργάζονται και ανταλλάσσουν ιδέες. Η εναρκτήρια συνάντηση στην Άγκυρα Η εναρκτήρια συνάντηση πραγματοποιήθηκε στις 16-17 Ιανουαρίου 2025, στην Άγκυρα. Εκεί είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε τους εταίρους μας από τα συμμετέχοντα ιδρύματα:  ODTU (Πανεπιστήμιο Συντονιστής, Τουρκία)  Πανεπιστήμιο Γρανάδας (Ισπανία)  UNIFI (Πανεπιστήμιο Φλωρεντίας, Ιταλία)  Πανεπιστήμιο Innland (Νορβηγία)  Futurecast (Ιρλανδία)  Πανεπιστήμιο Algarve (Πορτογαλία).

Το σχολείο μας εκπροσώπησαν η Διευθύντρια κα Βασιλική Σαρκατζή και η καθηγήτρια ΠΕ06 Μαρία Σαμαρά, συντονίστρια των Προγραμμάτων Easmus+. Κατά τη διάρκεια της τριήμερης επίσκεψης, ανταλλάξαμε απόψεις, εντοπίσαμε αδυναμίες, σχεδιάσαμε τα στάδια του προγράμματος και συμφωνήσαμε σε όλες τις μελλοντικές μας δράσεις. Παράλληλα, απολαύσαμε τις παραδοσιακές τουρκικές γεύσεις και εξερευνήσαμε τα αξιοθέατα της Άγκυρας, όπως το μαυσωλείο Anitkabir αφιερωμένο στον Κεμάλ Ατατούρκ, το κάστρο της παλιάς πόλης, το Αρχαιολογικό Μουσείο και τις υπαίθριες αγορές με τις μοναδικές λιχουδιές.

Ευχαριστίες και Προσδοκίες. Θερμές ευχαριστίες στους Τούρκους συντονιστές του προγράμματος BRIDGE-ELT, ιδιαίτερα στην Cennet Engin και τη συντονίστρια Derya Sevinc, για την απίστευτη φιλοξενία και την άψογη διοργάνωση της συνάντησης. Επίσης, ευχαριστούμε τη διευθύντρια του σχολείου μας, κα Βασιλική Σαρκατζή, για τη συνεχή υποστήριξη, την αγάπη της για το σχολείο και τις εξαιρετικές διακρατικές της επαφές. Μας περιμένει σίγουρα πολλή δουλειά, αλλά και πολλές συναρπαστικές εμπειρίες. Καλή μας αρχή! Η Διευθύντρια Βασιλική Σαρκατζή Η Εκπ/κός ΠΕ06 Μαρία Σαμαρά

ENGLISH VERSION: The 3rd High School of Trikala "Odysseas Elytis" and the new European programme Erasmus+ KA220

The 3rd High School of Trikala "Odysseas Elytis" and the new European programme Erasmus+ KA220 The 3rd High School of Trikala "Odysseas Elytis", faithful to its tradition of pioneering, starts a new and innovative European program Erasmus KA220. This time, our school participates as the only school in a cooperation between universities. Beyond the Divide: Effective Use of Artificial Intelligence (AI) for Equitable English Language Teaching (BRIDGE-ELT). BRIDGE-ELT project objectives The project aims:  To develop the knowledge, skills and attitudes of EFL teachers for a fair and effective use of AI in teaching.  To enhance teachers' literacy, pedagogical and digital skills in AI.  To raise awareness among the educational community, policy makers and society about the fair and effective use of AI in English language teaching.  To create a professional learning community where teachers collaborate and exchange ideas.

The kick-off meeting in Ankara The kick-off meeting took place on 16-17 January 2025, in Ankara. There we had the opportunity to meet our partners from the participating institutions:  ODTU (University Coordinator, Turkey)  University of Granada (Spain) (Coordinator, OTCU, Spain).  UNIFI (University of Florence, Italy)  University of Innland (Norway)  Futurecast (Ireland)  University of Algarve (Portugal). Our school was represented by the Principal Mrs. Vasiliki Sarkatzi and EFL Teacher Maria Samara, coordinator of the Easmus+ Programmes. During the three-day visit, we exchanged views, identified weaknesses, planned the stages of the project and agreed on all future actions. At the same time, we enjoyed traditional Turkish cuisine and explored the sights of Ankara, such as the Anitkabir Mausoleum dedicated to Kemal Atatürk, the Old City Castle, the Archaeological Museum and the open-air markets with their unique delicacies.

Thanks and Expectations: Heartfelt thanks to the Turkish coordinators of the BRIDGE-ELT project, especially Cennet Engin and coordinator Derya Sevinc, for their incredible hospitality and excellent organization of the meeting. We would also like to thank our school principal, Ms. Vasiliki Sarkatzi, for her continuous support, her love for the school and her excellent transnational contacts. A lot of work certainly awaits us, but also many exciting experiences. We are off to a good start! The Headmistress Vasiliki Sarkatzi The Teacher PE06 Maria Samara

9ο ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΟ ΜΟΝΑΧΟ - Συμμετοχή του 3ου ΓΕΛ Τρικάλων «ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ» με μεγάλη επιτυχία!

Το 3 ο Γενικό Λύκειο Τρικάλων «Οδυσσέας Ελύτης» πήρε μέρος για δεύτερη συνεχή χρονιά στο 9 ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο που διεξήχθη στο Μόναχο από 25 Νοεμβρίου – 2 Δεκεμβρίου 2024 με θέμα: «Η Γερμανία των Ελλήνων – Η Ελλάδα των Γερμανών. Η κλασική Ελλάδα και η επίδρασή της στον γερμανόφωνο πολιτισμό». Περισσότερα από 210 σχολεία της Ελλάδας και της ομογένειας και περισσότεροι από 3500 μαθητές συμμετείχαν και φέτος στο εν λόγω συνέδριο και αυτό γιατί τα Ευρωπαϊκά Μαθητικά Συνέδρια είναι πολύ περισσότερο από απλές μαθητικές συναντήσεις. Κάθε συνέδριο είναι ένα μοναδικό ταξίδι γνώσης, ανακάλυψης και αυτοβελτίωσης. Είναι ένας τόπος συνάντησης ιδεών, ο οποίος ενθαρρύνει τους μαθητές/τις μαθήτριες να εκφραστούν δημόσια, να υπερασπιστούν τις απόψεις τους και να σεβαστούν τις ιδέες των άλλων. Πάνω απ’ όλα, είναι ένα εργαστήριο προσωπικής εξέλιξης που τους βοηθάει να οικοδομήσουν την αυτοπεποίθησή τους, επιβεβαιώνοντας ότι οι ιδέες τους έχουν αξία και ότι η συμβολή τους μπορεί να επηρεάσει θετικά τους γύρω τους. Μέσα από την εμβάθυνση σε ζητήματα που σχετίζονται με την ιστορία, τη φιλοσοφία και τον πολιτισμό μαθαίνουν να αναζητούν τις ρίζες της σύγχρονης σκέψης και αρχίζουν να αναγνωρίζουν τον εαυτό τους ως μέλη μιας ζωντανής πνευματικής κοινότητας, γιατί αυτό έχουν πετύχει να είναι τα Ευρωπαϊκά Συνέδρια.

Οι μαθητές του σχολείου μας παρουσίασαν εργασία με θέμα «Η έλευση του Όθωνα και η ανακήρυξη της Αθήνας σε πρωτεύουσα του Ελληνικού Βασιλείου, ορόσημο για τη μαζική εγκατάσταση «ξένων» στην Ελλάδα. Συγκεκριμένα, η εργασία μας ασχολήθηκε με τις διεργασίες που οδήγησαν στην επιλογή της Αθήνας ως πρωτεύουσας του Ελληνικού κράτους, τις παρεμβάσεις που έγιναν σχετικά με την οργάνωση της δημόσιας εκπαίδευσης στο νεοσύστατο Ελληνικό κράτος καθώς και το αρχιτεκτονικό έργο του Τσίλλερ, το οποίο άλλαξε την οικιστική φυσιογνωμία του ελληνικού αστικού χώρου στα τέλη του 19 ου και στις αρχές του 20 ου αιώνα. Η εμπειρία όλων μας στη σκηνή του ιδρύματος της ελληνικής ομογένειας Παλλάδιον ήταν μοναδική. Μια πανέμορφη αίθουσα με άριστη ακουστική, επέτρεψε σε όλους – συμμετέχοντες και θεατές – να απολαύσουν την εμπειρία της παρουσίασης και παρακολούθησης αντίστοιχα χαρίζοντας αξέχαστες αναμνήσεις. Για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας αποτέλεσε ίσως την πρώτη απόπειρα παρουσίασης μπροστά σε κοινό, γεγονός που τους προετοιμάζει για ανάλογες μελλοντικές προσπάθειες.

Η συνεισφορά όλων σε αυτή την παρουσίαση καθώς και στην ξενάγηση του Μονάχου και των άλλων πόλεων που επισκεφτήκαμε (Σάλτσμπουργκ, Βιέννη) δημιουργούν μια ισχυρή παρακαταθήκη κοινωνικών και ταξιδιωτικών εμπειριών στα παιδιά μας, απαραίτητη για τη μελλοντική τους εξέλιξη. Ήρθαν σε επαφή με αναπτυγμένες κοινωνίες που τις διακρίνει η τάξη, η οργάνωση και ο σεβασμός στο περιβάλλον και αντιλήφθηκαν την αξία αυτών των καταστάσεων. Φυσικά, η επαφή μεταξύ των παιδιών και των εκπαιδευτικών έξω από το περιοριστικό και τυπικό περιβάλλον του σχολείου και των μαθημάτων, επέτρεψε τη δημιουργία ισχυρότερων δεσμών μεταξύ τους και ενδυνάμωσε τη σχέση τους. Αξίζει να γίνει ιδιαίτερη αναφορά στη χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα που επικρατούσε όπου κι αν πήγαμε. Διακριτικά και καλαίσθητα στολίδια, χριστουγεννιάτικες αγορές γεμάτες κόσμο με χαρούμενη διάθεση, χορωδίες που τραγουδούσαν κλασικές μελωδίες των ημερών, όλα πιο όμορφα τις νυχτερινές ώρες – που ήταν πολλές διότι νύχτωνε νωρίς – φωτισμένα από τα λευκά φωτάκια σε πλατείες, δρόμους, βιτρίνες, προσόψεις κτηρίων. Δεν υπάρχει καλύτερη εποχή να επισκεφτεί κανείς αυτά τα μέρη. Με σύμμαχο τον ήπιο καιρό απολαύσαμε κάθε στιγμή στη Marienplatz, τον Αγγλικό Κήπο, το Μουσείο της BMW, το Γερμανικό Μουσείο (Επιστήμης και Τεχνολογίας), την St.Peterskirche, την Allianz Arena και άλλα αξιοθέατα του Μονάχου καθώς και το γραφικό Salzburg αλλά και την αριστοκρατική Βιέννη.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής μας είχαμε μία ευτυχή συνάντηση στην πόλη με τον γνωστό δημοσιογράφο Κώστα Αργυρούση, ο οποίος έκανε ένα σύντομο ρεπορτάζ και φωτογραφήθηκε μαζί μας. Τους 45 μαθητές και μαθήτριες της Α’ και Β’ τάξης συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί Σαρκατζή Βασιλική (διευθύντρια), Βαργιάμη Δήμητρα, Σαμαρά Ευθυμία και Σαμαρά Μαρία.

ENGLISH VERSION: 9th EUROPEAN STUDENTS' CONFERENCE IN MUNICH - Participation of the 3rd General Lyceum of Trikala "ODYSSEAS ELYTIS" with great success Through an in-depth study of issues related to history, philosophy and culture, they learn to seek the roots of modern thought and begin to recognize themselves as members of a vibrant intellectual community, for this is what European Conferences have accomplished best. The students of our school presented a paper on "The advent of Otto and the proclamation of Athens as the capital of the Greek Kingdom, a milestone for the mass settlement of "foreigners" in Greece. Specifically, our paper dealt with the processes that led to the choice of the processes that resulted in the designation of Athens as the capital of the Greek state, the interventions that were made regarding the organization of public education in the newly established Greek state, as well as Chiller's architectural work, which changed the residential character of Greek urban space in the late 19th and early 20th century.

The experience of all of us on the stage of the Palladion Foundation of the Greek Diaspora was unique. A beautiful hall with excellent acoustics allowed everyone - participants and spectators alike - to enjoy the experience of presenting and watching respectively, giving unforgettable memories. For our students it was perhaps the first attempt to experience the excitement of presenting in front of an audience, which prepares them for similar future efforts.Everyone's contribution to this presentation as well as to the tour of Munich and the other cities we visited (Salzburg, Vienna) create a strong legacy of social and travel experiences for our children, essential for future development. They came into contact with developed societies distinguished by class,organization and respect for the environment and they have come to understand the value of these situations. Of course, the contact between children and teachers outside the restrictive and formal environment of school and lessons, allowed for the creation of stronger bonds between children and teachers and strengthened their relationship. It is worth making special mention of the Christmas atmosphere that prevailed wherever we went. Discreet and tasteful decorations, Christmas markets full of people with choirs singing the classic melodies of the season, especially during the evening hours, illuminated by the white lights in squares, streets, shop windows, building facades. There is no better time to visit these places. With the ally of the mild weather we enjoyed every moment at Marienplatz, the English Garden, the BMW Museum, the German Museum (Science and Technology), the St.Peterskirche, the Allianz Arena and other sights of Munich as well as picturesque Salzburg and the aristocratic city of Vienna. During our visit we had a happy meeting in the city with the well-known journalist Kostas Argyroussis, who conducted a short interview and was photographed with us. The 45 students of the 1st and 2nd grade were accompanied by the teachers Vasiliki Sarkatzi (headmistress), Vargiami Dimitra, Samara Efthimia and Samara Maria.

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ 3ου ΓΕΛ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΣΕ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ, Participation of the 3rd High School of Trikala in an event for the Europe Day

Με αφορμή τον εορτασμό της Ημέρας της Ευρώπης (9η Μαΐου) από την εκπαιδευτική κοινότητα των Εκπαιδευτηρίων «Αθηνά» με τον ευρηματικό τίτλο: «Πολυφωνική Συμφωνία», η οποία πραγματοποιήθηκε στο Μουσείο Τσιτσάνη με την παρουσία πλήθους πολιτικών εκπροσώπων αλλά και εκπαιδευτικών της περιοχής μας, το 3ο ΓΕΛ Τρικάλων «ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ» αποδέχτηκε την πρόσκληση των Εκπαιδευτηρίων Αθηνά, σχολείου πρέσβη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, και συμμετείχε στην εκδήλωση παρουσιάζοντας μια από τις ιδρυτικές χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, το Βέλγιο. Η συγκεκριμένη εκδήλωση αποτέλεσε ιδανική ευκαιρία για να παρουσιάσει το σχολείο μας στιγμιότυπα από το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus + : «ΟΧΙ στην Κλιματική Αλλαγή, ΝΑΙ στη Συστημική, Στόχος μας ένα ασφαλές, πράσινο και δημοκρατικό σχολείο» ως μέρος της διάχυσης του εν λόγω προγράμματος στην εκπαιδευτική αλλά και την ευρύτερη κοινότητα που παρακολούθησε την εκδήλωση. Οι μαθήτριές μας της Β’ Λυκείου Ζιώγα Έλενα, Χρήστου Χαρούλα και Χρυσακοπούλου Βάσια καθώς και ο μαθητής μας της Α’ Λυκείου Κουρέλης Δημήτρης συνοδευόμενοι από τις εκπαιδευτικούς Σαμαρά Μαρία, συντονίστρια του προγράμματος, και Σαμαρά Έφη μοιράστηκαν με τους παριστάμενους την πιο πρόσφατη ευρωπαϊκή εμπειρία του σχολείου μας.

Την εκδήλωση χαιρέτισε ο Κώστας Σκρέκας, υπουργός ανάπτυξης, ο οποίος στην εισήγησή του παρουσίασε τα οφέλη για τη χώρα μας από τη συμμετοχή της στην ευρωπαϊκή κοινότητα, ενώ ακολούθησαν οι εισηγήσεις του Αθανασίου Μανούρα, προέδρου του Τμήματος Διαιτολογίας και Διατροφολογίας Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και εκπροσώπων της Europe Direct Θεσσαλίας. Στη συνέχεια, οι Junior Ambassadors των Εκπαιδευτηρίων «Αθηνά» παρουσίασαν στην εισήγησή τους τη σημασία της Ημέρας της Ευρώπης και ξεκίνησαν την παρουσίαση των ιδρυτικών χωρών της Ε.Ε. η οποία συνεχίστηκε και ολοκληρώθηκε από τους μαθητές του σχολείου μας καθώς και μαθητές του 2ου και του 8ου ΓΕΛ Τρικάλων. Την εκδήλωση έκλεισαν μαθητές των Εκπαιδευτηρίων με την εκτέλεση μουσικών επιλογών.

Πιστεύουμε ότι τα Ευρωπαϊκά σχέδια προάγουν ξεκάθαρα τις ευρωπαϊκές αξίες και θεωρούμε υποχρέωσή μας να λαμβάνουμε μέρος σε δράσεις με σκοπό τη διάχυση και τον διαμοιρασμό των ιδεών κι εμπειριών που αποκομίζουμε. Ευχόμαστε οι μαθητές και μαθήτριές μας πάντα να παίρνουν μέρος ενεργά σε τέτοιες δράσεις. Τα θερμά μας συγχαρητήρια στους διοργανωτές των Εκπαιδευτηρίων Αθηνά, στους junior ambassadors και ιδιαίτερα στην συνάδελφο Τζίνα Ατούν εκπαιδευτικό Γαλλικής Γλώσσας, για την άψογη παρουσία και διοργάνωση.

ENGLISH VERSION:

On the occasion of the celebration of Europe Day (9 May) by the educational community of "Athena" Private Schools with the inventive title: "Polyphonic Symphony", which was held at the Tsitsanis Museum in the presence of numerous political representatives and teachers of our region, the 3rd Senior High School of Trikala " Odysseas Elytis" accepted the invitation of the Athena Schools, school ambassador of the European Parliament, and participated in the event by presenting one of the founding countries of the European Union, Belgium. This event was an ideal opportunity for our school to present highlights from the Erasmus+ European Programme : "NO to Climate Change, YES to Systemic, Our goal is to create a safe, green and democratic school" as part of the dissemination of this programme to the educational and wider community that attended the event. Our 2nd grade students Zioga Elena, Christou Haroula and Chrissakopoulou Vassia as well as our 1st grade student Kourelis Dimitris accompanied by the teachers Samara Maria, coordinator of the program, and Samara Effie shared with the attendees the most recent European experience of our school. The event was welcomed by Kostas Skrekas, Minister of Development, who in his introduction presented the benefits for our country from its participation in the European community, followed by the contributions of Athanasios Manouras, President of the Department of Dietetics and Nutrition of the University of Thessaly and representatives of Europe Direct Thessaly. Then, the Junior Ambassadors of the "Athena" Schools presented in their introduction the importance of Europe Day and started the presentation of the founding countries of the EU which was continued and completed by the students of our school as well as students of the 2nd and 8th High School of Trikala. The event was closed by students of the Schools with the performance of musical selections. We believe that the European projects clearly promote European values and we consider it our obligation to take part in actions aimed at disseminating and sharing the ideas and experiences we gain. We hope that our students will always take an active part in such actions. Our warmest congratulations to the organizers of Athena Schools, to the junior ambassadors and especially to our colleague Tzina Atoun, a French Language teacher, for the excellent work and organization.

Συμμετοχή του 3ου ΓΕΛ Τρικάλων «Οδυσσέας Ελύτης» στην εκδήλωση «Ο Θε-ΤΑΛΩΣ συναντά τα e-trikala», Participation of the 3rd High School of Trikala "Odysseas Elytis" in the event "The-TALOS meets e-trikala"

Το 3ο ΓΕΛ Τρικάλων «Οδυσσέας Ελύτης» συμμετείχε στην εκδήλωση «Ο Θε-ΤΑΛΩΣ συναντά τα e-trikala». Πρόκειται για μια γιορτή δημιουργίας και ψηφιακών δεξιοτήτων για μαθητές/τριες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, όπου ανθρωπιστικές επιστήμες συναντούν την εκπαιδευτική ρομποτική, τις εφαρμογές STEAM, τα εικαστικά, τη μουσική, τον χορό καθώς και όλες τις τέχνες. Οι παρουσιάσεις, τα εργαστήρια και οι παράλληλες εκδηλώσεις πραγματοποιήθηκαν στον εξωτερικό χώρο της Πλατείας Ρήγα Φεραίου- στην αρχή της οδού Ασκληπιού την Παρασκευή 19 Απριλίου 2024 και ώρα από 9:00 – 14:00 για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Το σχολείο μας συμμετείχε στην αξιόλογη εκδήλωση της Δ/μιας Εκπ/σης με μια σειρά δράσεων. Ήταν μια ευκαιρία να συναντηθούμε μαθητές και εκπαιδευτικοί εκτός σχολείου και ενώπιον της Τρικαλινής κοινωνίας, και να παρουσιάσουν οι μαθητές του σχολείου μας τα βραβευμένα Erasmus έργα τους, να χορέψουν, να απαγγείλουν ποίηση, και να μιλήσουν ζωντανά στο European school radio σχετικά με το έργο Erasmus+ που μόλις ολοκλήρωσαν.

ENGLISH VERSION:

The 3rd High School of Trikala "Odysseas Elytis" participated in the event "The-TALOS meets e-trikala". This is a celebration of creativity and digital skills for Primary and Secondary Education students, where humanities meet educational robotics, STEAM applications, visual arts, music, dance and all the arts. The presentations, workshops and parallel events took place in the outdoor area of Rigas Feraios Square - at the beginning of Asclepiou Street on Friday 19 April 2024 from 9:00 - 14:00 for Secondary Education. Our school participated in the remarkable event of the Secondary Education with a series of actions. It was an opportunity to meet students and teachers outside the school and in front of the Trikala community, and for our school students to present their Erasmus award-winning projects, dance, recite poetry, and talk live on European school radio about the Erasmus+ project they have just completed.

Το 3ο ΓΕΛ ΤΡΙΚΑΛΩΝ « ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ» στην Φλωρεντία, Erasmus+με τίτλο: “NO to Climate Change, YES to Systemic Change!”

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+με τίτλο: “NO to Climate Change, YES to Systemic Change!”, Our goal is to create a safe, ‘green’ and democratic school” και κωδικό 2022-1-EL01-KA122-SCH-000075826 που υλοποιεί το 3ο ΓΕΛ ΤΡΙΚΑΛΩΝ « ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ» η διευθύντρια του σχολείου Σαρκατζή Βασιλική παρακολούθησε σεμινάριο με θέμα: «STEM teacher training: tools and ideas for the classroom» στην Φλωρεντία της Ιταλίας από 23-3-2024 έως και 30-3-2024. Το STEM (Science, Technology, Engineering, and Math) είναι μια πολυεπιστημονική προσέγγιση στη διδασκαλία. Ενθαρρύνει συζητήσεις μεταξύ των μαθητών, τους δίνει μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση και κίνητρο να επιλύουν τα διάφορα προβλήματα πιο αποτελεσματικά. Είναι μια καινοτόμος προσέγγιση που καταργεί τα σύνορα μεταξύ των ιδιαίτερων αντικειμένων και τα θεωρεί ως ένα «όλον», κάτω από το σκεπτικό ότι τα σύγχρονα προβλήματα είναι αρκετά σύνθετα και πολυδιάστατα για να αντιμετωπισθούν από μια μόνο επιστήμη.

Κατά την διάρκεια του σεμιναρίου έγιναν παρουσιάσεις σχετικά με την STEM και STEAM εκπαίδευση, βιωματικά εργαστήρια, συγγραφή κώδικα και προγραμματισμός με scratch. Έγινε ενημέρωση σχετικά με μεθοδολογίες για τις διαφορές και την αποτελεσματικότητα του STEM και παρουσιάστηκε ανάπτυξη σχεδίου οργανωτικής πολιτικής για το STEM. Ένα άλλο μέρος του σεμιναρίου ήταν αφιερωμένο στην εικονική και επαυξημένη πραγματικότητα στο μαθησιακό περιβάλλον και στην εύρεση κατάλληλων διαδικτυακών μαθησιακών πόρων για αυτοεκπαίδευση και εξ αποστάσεως μάθηση. Εκπαιδευτικοί από διάφορες χώρες της Ευρώπης για μια εβδομάδα ανταλλάξαν απόψεις και ιδέες, αναπτυχθήκαν φιλίες και δεσμοί για μελλοντικές ευρωπαϊκές συνεργασίες. Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την ανατροφοδότηση από όλους τους συμμετέχοντες και την αξιολόγηση. Η εκπαίδευση STEM αποτελεί προτεραιότητα για όλες τις συμμετέχουσες χώρες και στηρίζεται σε αρχές και προγράμματα που αποτελούν πρόκληση για το μέλλον. Η Παιδαγωγική Ομάδα

ENGLISH VERSION:

In the framework of the European Erasmus+ programme entitled: "NO to Climate Change, YES to Systemic Change!", Our goal is to create a safe, 'green' and democratic school" and code 2022-1-EL01-KA122-SCH-000075826 implemented by the 3rd TRIKALON HIGH SCHOOL "ODYSSEAS ELYTHES" the headmistress of the school Sarkatzi Vasiliki attended a seminar on: "STEM teacher training: tools and ideas for the classroom" in Florence, Italy from 23-3-2024 to 30-3-2024. STEM (Science, Technology, Engineering, and Math) is a multidisciplinary approach to teaching. It encourages discussions among students, gives them more confidence and motivation to solve different problems more effectively. It is an innovative approach that removes the boundaries between particular subjects and considers them as a "whole" under the premise that modern problems are complex and multi-dimensional enough to be addressed by a single discipline. During the seminar there were presentations on STEM and STEAM education, hands-on workshops, code writing and scratch programming. An update on methodologies for STEM differences and effectiveness was provided and a presentation was given on developing a draft organizational policy for STEM. Another part of the seminar was dedicated to virtual and augmented reality in the learning environment and to finding appropriate online learning resources for self-learning and distance learning. Teachers from different European countries spent a week exchanging views and ideas, developing friendships and links for future European collaborations. The project ended with feedback from all participants and evaluation. STEM education is a priority for all participating countries and is based on challenging principles and programmes for the future. The Pedagogical Team